facebook アカウントでログイン小4算数 小4算数の教材です
小4算数 数の処理の仕方(2022R4全国学力学習状況調査1-4)
概数の問題です。2022R4全国学力学習状況調査1-4(正答率34.9％)を参考にしました。概数にする方法である「切り上げ」「切り捨て」「四捨五入」の中のどの方法が適切であるかを判断させます。数直線を予め提示することで、考える手がかりや適切な処理の検討がでできるようにしました。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1j-luKJ70RqkbUPrwMG-fkXafP9jXY2hOyGRY-k5HNZE/edit?usp=sharing
小4算数 除法と小数を用いた倍（2021R3全国学力学習状況調査4-3）
小数を用いた倍の問題です。2021R3全国学力学習状況調査4-3(正答率51.6％)を参考にしました。小数倍も基準量を１としたときに比較量が幾つに当たるかという意味で捉えることができるようにするために、図と説明の同じ記号の箇所が、同時に開くように設定しました。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1Uhfw4TYj08ITsici8C40ExQ9PJLmyMeeoM56kpSTI0o/edit?usp=sharing
小4算数 図書アンケート (2021R3全国学力学習状況調査3-4)
二次元表の問題です。2021R3全国学力学習状況調査3-4(正答率52.2％)を参考にしました。表に数値を入れる箇所を間違う子が多いので作りました。間違ってももう一度クリックすると元に戻せるように設定しました。間違った時には、その数値がどんな意味なのか全員で考えるような授業展開ができます。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1TFxyxKkexYKnX9LItanUiQx7J92_n4-R0Vrwozl9LNE/edit?usp=sharing
小4算数 二次元表(兄姉)
二次元表の教材です。数値を表に整理するのが難しい児童が多いです。そこで、黄色の正方形をクリックすると、問題文の数値を入れたものを提示できるようにしました。タブレットPCで使うことを前提に、マス目も大きく設定しました。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1NhhzR3jnszkFmcIE44XrMgCF24Fcml-6-00RgJJXQLY/viewer
小4算数 4つの3
計算の順序の教材です。1頁目は答えが1～5になるもの、2頁目は答えが6～10になるものです。タブレットで書き込んで記入できるようにしています。このまま印刷してワークシートにもできます。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1XbTKZDMU6Bg4LMhqEQHzTTHcnWmxoq_NsJQXa4fqqZ0/viewer
小4算数 赤と白の差は何枚？
変わり方の発展問題です。赤と白の三角形のタイルの数の差を考えさせます。1頁目では、3段目まで提示しきまりを考えさせますが、必要に応じて4段目や5段目も提示できるようにしています。2頁目は5段目までの図です。式でも考えられるように吹き出しをつけました。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1FvwA8M7O43cNlRnfMvAHdGR-CYEig3_uw8J5BxiFkCg/viewer
小4算数 50番目の指はどれ？
あまりのある割り算の発展教材です。右手の指に親指から順番に1、2、3…と数えていった時、50番目がどの指が考えます。2頁目には、表にして数えて出す考え方を扱っています。ここから、あまりに注目させ計算で求められないか考えさせることができるようにしました。以前作ったものを扱いやすく直しました。Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます）もあります。 https://jamboard.google.com/d/1TxcSrv7mjBuYxes55uxKZWDRowhWqmj_b0YsJCgw0Hs/edit?usp=sharing
小4算数 教室の気温のグラフ(2020全国学力学習状況調査4-3)
折れ線グラフの教材です。2020全国学力学習状況調査4-3を参考にしました。折れ線グラフの変化の様子について動的に見れるように2時間ごとに順を追って提示できるように設定しました。また、合っているものを１つだけ選ぶ形式にし、どの子も取り組みやすくしています。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1cUzEUNRlv7OoojOjG2TofqSOamIMAP3HslS4kTfOFu4/edit?usp=drive_link
小4算数 小数の計算の仕方(2020全国学力学習状況調査3-4)
小数の加法の教材です。2020全国学力学習状況調査3-4を参考にしました。本来は記述する問題ですが、どの子も取り組めるように選択問題にし、アとイがどうして違うのか考えさせるようにしました。数の相対的な見方を用いた計算の仕方を理解しているか確かめます。 Jamboardのワークシート（Ｇoogleにログインしコピーすると使えます） https://jamboard.google.com/d/1FSO76oYu2pGualYl9Aig8bcpZVtpEsZixTK0fPhQjAk/edit?usp=share_link