図形の面積の発展教材です。どの図形も「中央線×高さ」で求められることを気付かることがねらいです。中央線を考えたとき、長方形に等積変形できることを視覚的に理解させるようにしました。 Jamboardのワークシート(Googleにログインしコピーすると使えます) https://jamboard.google.com/d/11lx0vHdN1Onyr-0t4gEXbn6HK0riKx0tIqwhrQGa5iQ/edit?usp=drive_link
体積の教材です。厚さ1cmの板で作った入れ物に水をいっぱい入れた時の体積(容積)を考えさせます。内法が見えるように、黄色いボタンをクリックすると板を消すことができます。また、クイズ形式にして、どの子も立場を決めることができるようにしています。 Jamboardのワークシート(Googleにログインしコピーすると使えます) https://jamboard.google.com/d/1QiRdL-zSE3ZuqgbsyaP18k2UAZFyFZYpNs7dU6WxnLI/edit?usp=sharing
立体の体積の発展教材です。円柱の斜めに切った体積を考えさせます。円柱の体積は「底面積×高さ」で求められることから、倍積変形の考えで求めます。視覚的に理解できるように、黄色のブロックをクリックすると倍積したイメージが提示されます。また、アとイが同じ体積になることから、違う求め方もあるのではないかと気付けるようにしました。 Jamboardのワークシート(Googleにログインしコピーすると使えます) https://jamboard.google.com/d/1_poxy_Saz3uddd9OGopu-3FnyrNtOkA8iRTnHbVG__k/viewer
割合の教材です。2020全国学力学習状況調査4-1を参考にしました。80%や125%の数値を扱うことで、基準量と比較量の関係を表している図や百分率について理解を深めるのが目的です。緑や黄色の正方形をクリックすると、具体的な数値が表記されるようにしました。 Jamboardのワークシート(Googleにログインしコピーすると使えます) https://jamboard.google.com/d/1K3HzvqfT2vUsgnJozJmJ6b7SNuXlhOEmtZtexTdc6q8/edit?usp=sharing
小数の加法の教材です。2020全国学力学習状況調査3-4を参考にしました。本来は記述する問題ですが、どの子も取り組めるように選択問題にし、アとイがどうして違うのか考えさせるようにしました。数の相対的な見方を用いた計算の仕方を理解しているか確かめます。 Jamboardのワークシート(Googleにログインしコピーすると使えます) https://jamboard.google.com/d/1FSO76oYu2pGualYl9Aig8bcpZVtpEsZixTK0fPhQjAk/edit?usp=share_link
九九の表で見つけたきまりを発展的に考察していく教材です。2018全国学力学習状況調査のB-4-2(正答率59.8%)を参考にしました。スクプレ化で工夫した点は、囲みの長方形を別々に提示できるようにしたこと、「だったら…」と考えた時に長方形を大きくしたり移動させたりできるようよしたこと、数学的な表現のサンプルを例示できるようにしたことです。このまま印刷してワークシートにすることもできます。
小数の計算のきまりの教材です。子どもたちが苦手な結合・分配法則を扱っています。数を選ぶことで、どの子でも取り組むことができるようにしました。このまま印刷してワークシートとしても使えます。 参照https://drive.google.com/file/d/0B-u7WOIlXmv9TmhvY2pxWnZFVEk/view?usp=sharing
円の半径を求める式の説明を考える問題です。2009H21全国学力学習状況調査B-1-3(正答率30.5%)を参考にしました。スクプレ化で工夫したのは、説明を1つずつ提示できるようにしたことと、式の説明で足りない部分があえて作ったことです。対話的な学びが促されるようにしました。 参照 https://drive.google.com/file/d/0B-u7WOIlXmv9TmhvY2pxWnZFVEk/view?usp=sharing
小数と分数の計算の教材です。小数や整数を分数に直すと、計算しやすくなるものを扱っています。「小数と分数が混じったもの」「小数だけ」「整数だけ」の3種類です。空白をクリックすると数が現れます。このまま印刷してワークシートとしても使えます。 参照https://drive.google.com/file/d/0B-u7WOIlXmv9TmhvY2pxWnZFVEk/view?usp=sharing